Новини

Десетгодишните изненадващо често стават жертви на атаки в интернет, цитира вестник „Монитор“ авторите на изследването. Близо 25% от третокласниците признават, че обидите, заплахите, откровените клевети и лъжи по техен адрес в интернет са част от ежедневието им. Социалният тормоз в мрежата има различни прояви, но всички те набират бързо скорост и на родна почва, твърди Методи Коралов, преподавател по психология в НБУ и един от авторите на проучването.

Най-често става дума за различни обиди или клевети в социални мрежи като Facebook или Skype, поясни той. В повечето случаи може да няма директни нападки, а просто злепоставяне на дете пред неговите приятели или познати. С малко помощ от фотошопа снимката, качена на стената във Facebook, може да бъде видяна от цялото училище. Грозен, дебел, тъп, пъпчив са най-предпочитаните епитети, от които боли най-много. Децата лесно се настройват срещу жертвата на атаката.

Асоциация „Родители” – партньор на Фондация „Приложни изследвания и комуникации” в Националния ц;ентър за безопасен Интернет, започна провеждане на състезания по безопасен интернет сред ученици в 14 столични училища.

След месеци на преговори най-голямата социална мрежа в Интернет Фейсбук обяви, че ще въведе приложение за „паник бутон“ за непълнолетни потребители, чрез който ще се подават сигнали до британския Център срещу експлоатация и за онлайн защита на децата – CEOP и до администраторите на сайта. След като приложението се инсталира, то ще се появява на основната страница на профила, уведомявайки непълнолетния потребител, че е в режим на „онлайн контрол“.

Чрез този бутон непълнолетните потребители ще могат да подават сигнали за фалшиви профили и за други потребители, от които са се почувствали застрашени.

CEOP още през ноември 2009 г. призова сайтовете социални мрежи да интегрират приложения за подаване на сигнали при онлайн заплаха за деца. Първи на призива се отзоваха Bebo и MySpace, но Фейсбук първоначално отхвърли идеята. Последваха месеци на преговори, докато най-голямата социална мрежа се съгласи да въведе приложението. Натискът мълху Фейсбук нарасна след случай с изнасилване и убийство на 17-годишната Ашли Хол от педофил, представящ се за тийнейджър, с когото жертвата се беше запознала във Фейсбук.

На 29 и 30 юни Националният център за безопасен Интернет проведе второ обучение на 30 педагогически съветници и училищни психолози от град Варна за работа по методиката "Реално и виртуално насилие - превенция чрез интерактивно обучение в училище". На 4 и 5 март беше проведено първото обучение във Варна на педагогически съветници от 20 общински училища.

Обученията бяха организирани с активното съдействие на Дирекция "Превенция" и Дирекция "Образование" на Община Варна. В рамките на обучението бяха обменени добри практики и изработени общи становища по въпроси, свързани с превантивната работа на педагогическите съветници.

На среща на работната група по образование към Eвропейската комисия на 19 май 2010 г. в Люксембург бе представен докладът „Оценка на състоянието на обучението по онлайн безопасност в училищата в Европа”. В оценката са включени и резултатите от проучване на Дирекция „Образование” на ЕК, което показа, че в 23 страни членки на ЕС Интернет безопасността е включена в училищните програми.

На 20 май в 97 СОУ „Братя Миладинови“ в София Националният център за безопасен Интернет проведе урок-дискусия с 48 второкласника от две училища – 97 и 137 СОУ, които са участници в наградения проект „Нашите първи стъпки в интернет”. Проектът на Десислава Миленкова, учител в 137 СОУ, и Румяна Неминска, учител в 97 СОУ, получи високо признание на Европейския форум на учители – новатори на 23-25 март в Берлин. Разработката е за електронно обучение на ученици от началния курс.

Националният център за безопасен Интернет публикува днес предварителния си годишен доклад за дейността на Центъра и Горещата линия за борба с незаконно и вредно за деца съдържание и поведение в Интернет.

През 2009 г. Центърът за безопасен Интернет е провел четири информационни и медийни кампании, организирал е редица дейности за деца, издал и разпространил е печатни материали за деца, родители и учители, провел е над 1000 занятия в 20 училища.